选专业是申请大学时最重要的一件事。不过，据美国教育部统计，大约30%的学生大学期间至少换一次专业。《纽约时报》在给准大学生选专业建议时表示，有许多关于专业的惯性思维是错误的，或许你也应该避免这6大误区！
不同专业职业I % 7生涯预期收入
-误区一：STEM总能让你赚大钱-
计算机科学和工程确实占据薪酬榜首，但不同专业的薪水差距还是很大的。“b z E 6 % u r & `学生和家长们很清楚哪种专业的薪水最高，但他们对这, g { 4 m些专业内部差异的程度没什么概念。G 7 L ?”天普大学研究学术界收入的经济学副教授道格拉斯A韦伯说。他举了一个例子：英语专业四分之一收入最高的人群一生中挣到的钱，要多于四分之一收入最低的化学工程师。
但如果你拿不到最高的薪水呢？和一般毕业于商科和STEM领域的学生相比，英语或历史系毕业生的薪酬水平其实也不错。
商科是最受欢迎的大学本科学位，拿该专业的中等终身收入水平来说，一般商科毕业生一辈子能挣286万美元。当你把商科毕业生和人们眼中的低收入专业放在一起比较时，就会发现，那些在自己领域内薪酬略微高于中等的人，和商科毕业生挣得差不多。比如，根据调查统计数据，英语专业学生平均一生能挣276万美元，心1 w ? | @ K L {理学专业学生平均一生能挣257万美元，历史专业学生平均一生能挣264万美元。
-误区二：专I m I f ; c A a v业选择与性别有关-
如今的大学校园里，女性明显占大多数，占今年秋季入学学生的56%。和男性相比，她们成功毕业的可能b A 9 X 7 Z性更大。
但乔治城大学教育与劳动力中心今年发h P I # & ~ l ~表的报告显示，在选专业时，女生往往把自己局限在报酬较低的领域，比如教育和社会服务。看看那些收入最高的D _ g领域，以及女性学习这些专业中的比例，就可以说明问题：商业经济(31%)、化学工程(28%)、计算机科学(d G q V20%)、电气工程(10%)、机械工程(8%)。
“就算在高等教育的每一个阶段都占据优势，女性日后仍然可能无法赢过男性。”该中心主任安东尼P卡内瓦莱说。
-误区三：选专业比选学校更重要-
并非如此。在阿肯色、科罗拉多、明尼苏达、田纳西、得克萨斯、弗吉尼亚和华盛顿这7个州，学生们可以在公开数据库中搜索，查询这些州各高校毕业生的早期收入，从挑选学生标准更为严格的学校毕业的学生挣得更多。毕竟，大学越好，通过校友、同学的父母乃至同班同学得来的职业关系网络越好。
这些大学生更) _ F ! G 6有条件去选择低收入领域的专业，因为他们的人脉能帮他们找到好工作。在精英大学里，艺术、人文和社会科学专业比在二线大学里更为普遍，二线大学的学生们往往会选择商业、教育和卫生等适合就业的专业。总而言之，根据对美国财经杂志《巴伦周刊》发布的78所“最热门学校”与1800所“不太热门学校”的对比分析，在不太热门的学校里，半数以上的学生选择以事业为导向的专业；而在精英学校里，不到M e | 6 & ; K A四分之一的学生这样做。
“热门大学的学生更有可能在本科期间探索自己的兴趣，因为他们日后可能进入一个能让他们获得较高职位的关系网，不管他们的本科专业是什G F (么。”卡内瓦莱说。
-误区四：学文科专业找不到工作-
文科专业注重的能力——写作、综合处理问题等——正是雇主们想要的。哈佛大学的教育与经济学副教授戴维J戴明2017年进行的一项研究发现，在过去30年里，需要软技能和思考能力的工作，在就业和薪酬方面的增长幅度最大。
文科毕业生面临的问题是很难找到第一份工作。不过，波士顿分析就业市场趋势的Burning Glass科技公司进行的一项研究发现，l ) x a g q % A ?如果文科毕业生能熟练掌握社交媒体或数据分析等技能，那么他们获得职位的几率就会大幅增加。
《你无所不能——“无用”的文科教育的Q ~ . (惊人力量》一书的作者乔治安德斯表示，长期以来，家长和学生们一直认为文科毕业生找不到工作，这种观念忽视了现代经济的一个现实：如今工作需要的技能不是哪一个大学专业能够轻松涵盖的。安德斯在书中介绍g y g + 5 C 了哲学、社会学和语言学等专业的毕业生从事的五花八门的工作，包括销售、金融和市场研究。
-误区五：尽早选择专业很重要-
加州大学洛杉矶分校主持的一项全国性调查显示，在入校时认为自己不会换专业的学生中，20%的人在第一学年结束后选择了一门新专业。
换专业可能浪费你一两个学期的时间，尤其是当你选的新专业与你第一次选的专业s a $ _ w无关时。为了降低这种风险，亚利桑那州立大学、佐治亚州立大学等几所大学创立了“元专业”，也就是一个更大的学术门类下的数个专业组合。
“我们不再试图让学生们在入学时选专业。”佐治亚州立大学负责招生管理的副校长蒂莫西里尼克说。
-误区六：你需要一个专业-
印第安纳大学和州立埃弗格林学院等允许学生无视正式的专业列表，设计自己的课程。《纽约时报》的纵横字谜编辑威尔肖茨就在印第安纳大学设计了自己的课程——谜语: . M 5 5 R R p学。
“专业是人为设置的，具有限制性+ p Q 4 e 7，”麻省理工学院教授克里斯汀奥尔蒂斯说，“现有x P + } +的专业架构是从学术架构中衍生出来的，往往没有考虑到那些跨学科的新兴领域。”
专业往往滞后于职场的变化。难怪只有不到三分之一的大学毕业生从事的是与自己的专o J 0 z @ [ h业相关的工作。韦伯表示，根据当前的工作需求选专业是有风险的，尤其是当这种职业受到自动化威胁时。
“我反对学生主修会计，”韦伯说，“以及任何可以通过电脑编程取代的学科。”
