泰晤士世界排名一经发布便受到很多关注，在这次的排名中包揽了104个国家和地区的1799所大学，是近年来规模最大的一次，在这次的排名中各国的排名表现是很多学生比较关注的，那么在泰晤士世界大学排名各国情况如何？今天出国留学小编就给大家介绍一下，如果对这个话题感兴趣的话，欢迎点击梦飞国际。
2023泰晤士世界大学排名及解析评价
泰晤士报E L j 4 , H高等教育（Times Higher Education ）2023年世界大学排名涵盖104个国家和地区的1799所大学，是迄今为止规模最大、最多样化的大学排名。
今年的排行榜在全球范围内受到学生、教师、政府和行业专家的信任，它揭示了全球高等教育格局正在发生怎样的变化。
该排行榜基于13个经过精心校准的绩效指标，这些指标衡量了一所大学在教学、研究、知识转移和国际视野四个领域的表现。
排名亮点：
1、牛津大学连续第七年位居榜首。哈佛大学仍位居第二，但剑桥大学从去年的并列第五跃升至并列第三。
2、新上榜大学中，排名最高的是意大利的人文大学（胡曼尼塔斯大学），位于201-250名之间。
3、美国是榜单内最具代表性的国家，共有177所大学上榜，并有58所大学占据榜单前两百名内。
4、中国有十一所大学进入榜单前一百名，前两百名大学拥有数量里中国排名第四，已超过澳大利亚，后者已跌至第五名与荷兰并列.
5、五个国家首次进入榜单，它们都在非洲分别是赞比亚、纳米比亚、莫桑比克、津巴布韦和毛里求斯。
泰晤士世界大学各国数据总结：
哈佛在教学方面名列前茅，牛津在研究方面名列前茅。位于国际支柱之上的是中国的澳门科技大学。
中国正在逼近美国在高等教育3 O = j U领域的全球主导地位，但事实证明，国际化是这个亚洲超级大国的薄弱环节。
迄今为止最大的全球排名表明，美国大学的研究优势正在减弱，部分原因是美国精英大学与其他大学之间的产出差距越来越大。
在以研究影响i ) [ z衡量的研究质量方面，中国正在迎头追赶。过去一年，中国的研究影响平均分从55.6分提高到58.0分；同期，美国分数略有下降，从 70.0 下降到 69.4（基于这两年排名的大学）。
这种趋势在过去五年中更为明显。2019年，中国的平均研究影响分数@ } o w * 9 ] / /为 41.1，到 2023 年攀升至 55.6（基于五年中每年的大学排名）。美国的分数在 2019 年为 75.9，在 2023 年为 72.9。
复旦大学和上海交通大学分别是中国得分第三和第四的大学，今年的总分均有显着提高，这主要是由于在研究影响方面的强劲表现。
美国大学的平均总B ; 8 5 / v & W分在 2022 年至 2023 年间提高了 0.1，而中国同期的增幅为 1.6。全球平均增幅为 0.7。
美国有34所大学进入前100名，低于去年的 38. ? M h . u p h = 所和五年前的41所：明尼苏达大学；马里兰大学帕克分校；密歇根州立大学；俄亥俄州立大学和S 4 / L达特茅斯学院均跌出前 100 名。与此同时，中国有7所大学进入前 100 名，高于去年的 6 所和五年前的3所。
总体而言，美国大学在排名中表现非常出色，尽管它们的主导地位随着时间的推移而略有减弱。
排名数据趋势的深入分析表L i i m T I =明，美国大学前 25% 和后 75% 的整体表现存在明显差异。排名前四分之一的大学与全球同行大体保持一致；然而，与世界各地的同行相比，其余 75% 的人在排名和基本分数上都在下降。
2023泰晤士世界排名变动解析：
A m v L 5 f20多年来，中国政府一直对高等教育和研发进行投资，资金专门用于建设世界一流大学、为西方顶尖机构培养学者以及在中国建设能力。
莱斯特大学副教授、中国高等教育专家张伟表示，中国现在“毫无疑问”是一个科学超级大国。“中国的研究成果质量正在赶上美国，并将继续保持上U 5 9 F @ y升趋势。中国的共同努力和行动为改变全球格局铺平了道路，”她说。
然而，对于这个亚洲强国来说，情况并不完全乐观。排名数据还显示，国际化对于中国来说是一个薄弱环节，所有四项活动指标都出现下滑。
根据2022年和2023年排名的所有中国大学，中国大学各指标平均分均有小幅度下滑。
中国排名最高的机构清华大学今年的国际展望得分为 40.3，低于前一年的 50.6。
由于这些指标的数据反映的是 2019-20 学年，因此全球疫情原因导致边境关闭并不是下降背后的驱动因素。
排名数据显示，当一些排名较低的大学正在失去研究优势时，美国的全国平均研究和研究影响分数被少数顶尖大学所占据。
前 25% 的美国大学的研究影响分数略有下降，但后 75% 的大学在五年内下降了大约四分。相反，排名垫底的 75% 的中国大学的平均研究影响分数提高了 16 分。
美国大学在研究产出、行业合作和国际视野方面存在差异。然而，在教学方面，顶尖大学的平均分有所下降，而排名靠后的 75% 的大学则有所提高。
专家评价中美两国高等教育变化趋势：
部分国际教育h & m学家认为，地缘政治是这些数据反映的变化形成重要原因之一。
剑桥大学上任副校长史蒂芬图普表示，中国作为科学强国的新兴角色意味着西方大学应该与中国同行合作。“如果我们不能合作，尤其是与中国合作，那将是一个大问题，”他说。“没有任何一个机构、任何一d 8 / e ] c z (个国家，即使是最大的国家，也没有能力完成所有必要的工作，以推进气候变化、传染病等真正复杂的问题。我们1 % ` G 7需要合作。”
张博士认为，中国国际化的减弱将证明是一种短暂的趋势。“高等教育国际化是中国的首要任务，中国正在成为高等教育的全球目的地。该国已取代澳大利亚成为仅次于美国和英国的第三大国际学生目的地，”她说。“由于国际政治形势和安全问题，以前热门的国际学生目的地国家正在失去竞争优势，并且人们越来越意识到中国对全球经济的价值所在。因此，与中国进行研究和高等教育合作符合包括英国在内的许多国家的长期利益，”
与此同时，在美国，顶尖大学继续在排名的上游占据主导地位，但美国精英大学与其他大学的研究成果质量之间正在出现分歧。
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