描述申请动机是文书写作中最重要的部分，一个好的动机不仅能引起招生评委的兴趣，更是申请人在专业方向上思考、努力、和成就的集中体现。那么申请动机到底要怎么写？下面给大家介绍几种我在修改留学文书时，常用的思路。
No.1 问题导向：学霸们的天才一击
问题导向的思路一般为：申请者在过往的经历中，发现某个领域还存在特定问题，为了解决这个问题，想要在该领域进行深入研究。
首先，要写好这个思路，需要申请者对申请领域有足够深入的了解：待解决的问题需要足够具体，并且可以通过申请方向的科研研究进行解决。
假设我们读到一名同学的申请动机是：希望通过学习计算机科O c h 7学，来推动计算机行业有更大发展，显然这个动机无法说服读者该同学对计算机科学学科有过深入了解，或是对计算机行业有独到见解，同时从推动行业发展的目的来说，学习经济同样能推动行业发展，同学申请计算机专业的理由并不充分。
另一方面，由于这个思路的指向性非常明确，因此文章素材的选择十分受限。
例如当我们确定同学的申请U B m Y a ~ % Z动机是：通过学习计算机科学技术，开发高效编程工具，提高程序员效率。则在后续案例选择、经历描述中，都需要时刻展现出同学利用计算机技术，提高了程序员的开发效率，因此例如志愿活动，非该方向的科研、实习经历都不能被选用，以免造成文章主线模糊的问题。
No.2 社会福利导向：公立院校的必杀技
社会福利导向，也可以叫做应用导向，其思路一般为：申请者在过往经历中，发现自己拥有的知识技能可以回馈社区，因此想通过以学生方式加入学校，在更广大的平台上发挥自己的特长。这一思路相对复杂，在此我举一个例子帮大家更好的理解这一概念：何江的哈佛大学毕业演讲。
演讲大意是何江在读初中的时候，被一只毒蜘蛛咬伤了手，他妈妈在他的手上包了好几层棉花，棉花上喷撒了白酒后点燃，通过燃烧产生的热量让蛋白质的蜘蛛毒液变性，虽然过程很疼，却治好了他的手。但是后来他发现，在他被蜘蛛咬伤的时候，已经有无痛且高效的治疗方法，但由于知识~ 2 p @ f 6 y在不同国家、社会阶q m z – ( * Y K !层中的不平等分布，导致落后地区的人们无法享受到知识进步带来的福利，依然只能依靠落后的技术治疗蜘蛛咬伤。因此何江呼吁大家在强调科学和创新的同时，重视知识在落后地区的传播。
有兴趣的同学可以去搜索该演讲稿全文阅读。对于这篇演讲稿，我们只需要将最后呼吁的部分改为：所以我希望在XXX大学继续学习生物科学，将这一领域最先进的技术带到我偏远的家乡，帮助家乡数以万计的人们享受生物科技进步的成果。就可以改变成为一篇完美的申请文书。
对比问题导向的申请思路，社会福利导向的申请思路并非通过申请者除GPA外的科研能力打动评委，而是靠申请者的公益心获得评委对申请动机的理解。例如在何江的演讲稿中，虽然没有提及深奥的科学术语，或者行业理解，但是却通过展现个人对于回馈社区的强烈愿望，让读者对其学习动机肃然起敬，如果配合一个尚可的学习成绩，录取该同学也就变得顺理成章。
No.3 自我提升导向：谦卑的实力派
自我提升导向的思路来源于美国少数族裔的申请逻辑：我现有的学习、科研环境不足以支撑我未来的研究，因此我想要申请到能给我提供必要条件的学校。
在国内的一般认知下，美国高校同国内高校一样，也是择优录取。但事实上，美国高校同样愿意录取在“逆境”中顽强斗争的学生，尤其是这些顽强的学生可能本身自带社会话题，例如：申请者拥有不幸的童年，但依然坚持进行学习，没有沦落为街头打架的小混混。
需要注意的是，这一思路的核心是“让对方感受到你取得当前成就的不易，以及未来的潜力”，而非单纯卖惨式的博得同情，更不是对现实环境的愤怒。
